В столице Соединенного Королевства состоялось одно из ключевых международных событий в сфере просвещения — Всемирный образовательный форум (EWF 2026). На полях этого масштабного мероприятия, собравшего руководителей профильных ведомств и ведущих экспертов со всего мира, выступило руководство Министерства образования Туркменистана. Профильный доклад прозвучал в рамках специализированной сессии, посвященной интеграции передовых технологий для повышения эффективности и инклюзивности учебного процесса.

В рамках презентации международному сообществу были продемонстрированы результаты комплексных структурных реформ, направленных на развитие человеческого капитала. Туркменская сторона сделала акцент на создании целостной цифровой архитектуры, охватывающей все ступени обучения. Основное внимание экспертов было приковано к действующим программным комплексам, таким как «e-mekdep» и «men talyp», а также аналитическим инструментам системы EMIS, которые позволяют осуществлять глубокий мониторинг успеваемости, учебной нагрузки и индивидуального прогресса учащихся.

В докладе было подчеркнуто, что современная образовательная среда рассматривается государством как фундаментальный базис для экономики знаний. Цифровые инструменты в этой системе выходят за рамки стандартного административного управления учебными заведениями. Внедряемые алгоритмы используются для долгосрочного прогнозирования кадровых потребностей, синхронизации академических программ с реальными запросами рынка труда, а также для разработки перспективных профессиональных стандартов и формирования единого цифрового портфолио гражданина.

Инновационные подходы и практические кейсы, представленные делегацией, вызвали предметный интерес со стороны зарубежных коллег. Участники международной сессии дали высокую оценку системному подходу к модернизации отрасли, отметив эффективное сочетание технологических решений с долгосрочным планированием социально-экономического развития. Данный опыт был признан успешным примером масштабной и последовательной цифровой трансформации классического образования.